« C'est quoi, ça ? La prof m'a griffé, elle me tire les cheveux ! »
Dix jours de vacances, c’est un peu court pour une métamorphose. Le monde peut bien changer de maître, les élèves n’en vieilliront pas plus vite. L’automne s’est installé, les capuches ont refleuri dans la cour du bahut. Dans cette atmosphère de veille d’armistice, nul n’est à l’abri d’une baffe perdue. Même pas les profs.
C’est arrivé vers 11 heures, lors de la courte parenthèse enchantée qui suit la récré du matin, quand un semblant de calme est enfin rétabli. On sait que ça ne durera pas.
« Vite ! Y a quelqu’un qui peut monter dans la salle de Mme Poulenc, s’il vous plaît ? »
La gamine, surgie à l’improviste, n’en dit pas plus. Mais la formule de politesse est assez rare pour que l’on saisisse l’urgence de la situation.
« - C’est où ?
-En salle de dessin… »
Aussitôt, M. Velay, le prof de musique qui passait par là, et moi-même nous élançons d’un pas déterminé vers la cage d’escalier la plus proche. Au premier détour du chemin, nous tombons nez à nez avec Yassine, ivre de colère :
« C’est quoi, ça ? Elle m’a griffé, elle me tire les cheveux ! Je lui ai rien fait, moi… En plus elle m’insulte ! Mais je lui ai rien fait ! »
Le « nervous breakdown » de Mme Poulenc
Attention, fragile, ne pas toucher. Poings serrés et yeux embués, il rabâche comme un disque rayé. D’autres accourent derrière lui. M. Velay essaye de le calmer. Un attroupement se forme dans le couloir, une petite dizaine d’élèves qui devraient être en cours.
Alassane, qui surveille une grappe de collés dans une pièce attenante, sort de sa salle et prend les choses en main. Tandis qu’il sermonne vertement Yassine, je m’en vais prévenir la hiérarchie. Ça a l’air sérieux.
Difficile de retracer avec précision le cours des événements. Seule chose sûre : une bagarre a éclaté en cours d’arts plastiques et Yassine y était mêlé. L’a-t-il provoquée ou, comme il le soutient, a-t-il cherché à s’interposer ?
Et comment expliquer le « nervous breakdown » de Mme Poulenc, qui s’est littéralement défoulée sur lui, lâchant coups et injures avant de s’effondrer en pleurs devant sa classe ?
Un dossier long comme le bras
Isolé avec les collés d’Alassane, Yassine parade, prend ses camarades à témoin de son innocence, demande si « un élève, il peut porter plainte contre son prof ». Un étage au-dessus, même les mouches rasent les murs. Les trois CPE, l’adjointe du principal et l’inspecteur de vie scolaire, qui n’a vraiment pas fait le déplacement pour rien ce matin, ont accouru dans la salle.
À la grille, à midi, Yassine rentre déjeuner chez lui, sourire aux lèvres, sans se douter de ce qui l’attend. Séverine, une des collées de la matinée, m’annonce naïvement que :
« Yassine il a gagné. La prof, elle va être virée du collège. »
Deux heures plus tard, Yassine sort du bureau du principal, où il vient d’être reçu avec sa mère. Il pleure. Il vient juste de comprendre. Son problème, c’est qu’il a un dossier long comme le bras. Son drame, c’est une légère déficience mentale et son cortège de troubles du comportement. Il existe des institutions spécialisées, mais sa mère ne l’entend pas ainsi. Son fils ira au collège, comme les autres.
Mais plus à Nobel : Yassine a été exclu jusqu’à son conseil de discipline, qui décidera son exclusion définitive.
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C’est fort
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