Ah ces CPE qui ne sont jamais dans leurs bureaux !

Sur le point des exclusions de cours (ou des refus de laisser entrer les élèves), on ne se fait pas que des amis quand on explique aux collègues que ceux-ci sont sous leur responsabilité, et que les envoyer « flâner » dans les couloirs ne servira qu'à leur faire prendre plus de retard, et éventuellement agrémenter les murs du collège de quelques tags ou provoquer quelques guignoleries diverses et variées.
Le principal demande au surveillant de remonter les élèves, sympa, quand on sait la tête que va faire l'enseignante qui accordera une confiance limitée au « pion ».

Quant au gamin qui risque de se prendre une tarlée, c'est vrai qu'on oscille entre l'hypothése « il veut nous attendrir » et l'hypothése « demain il revient poché ».
Je ne suis pas certaine que planquer le carnet apportera une solution satisfaisante, surtout si le papa est tâtillon et que pour une perte de carnet, la tarlée est envisageable également.

Prévenir les services sociaux ? Malheureusement, ça ne se passe jamais simplement. On peut tout à fait éviter la case « assistante sociale » puisque la loi permet à tout citoyen de signaler un enfant en danger, et à tout membre de l'éduc nat la possibilité d'évoquer ne serait-ce qu'un soupçon.
Mais qui va s'engager à prévenir ces services, à évaluer l'immédiateté ou non du danger, à laisser ou non le gamin rentrer chez lui ? Qui va prendre la responsabilité d'informer le père ?
Qui aura le temps, en fin de journée, de trouver les correspondants adéquats à l'aide sociale à l'enfance voire au parquet des mineurs, trouver un médecin scolaire de garde, tout en gardant sous le coude le gamin terrorisé par les conséquences ?

Rien n'est simple dans ce genre de problèmes. Et parfois, il est plus simple de constater des traces de coups ou d'entendre la confidence d'un viol pour que soudain, les mesures soient prises correctement.
C'en est décourageant à pleurer.

Pour avoir passé de longues heures dans des commissariats, des brigades des mineurs, des bureaux de juges, pour avoir fait des démarches de ce genre entre 16h et 00h00 des vendredi soirs, pour avoir rédigé x signalements d'enfants en danger, parfois contre l'avis de l'assistante sociale ou en son absence, pour avoir ensuite reçu des menaces de mort, vécu l'enlèvement d'une gamine en direct live, je me sens aguerrie.

Et pourtant, à chaque fois que le cas raconté par Victor se pose, avec toutes les variantes imaginables, c'est le même dilemme, la même prise de risque, la même angoisse et la même solitude.

Courage, collègue.

maia
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Il est difficile de faire régner l'ordre dans ces établissements. Et dire que le Gouvernement se décide à supprimer toujours plus de postes dans l'Education nationale !

c'est quoi les CPE

Edit et en remplacement de « jpo » : je n'avais rien posté ici.

merci et scuse j'ais été en imp à st maximin y'a longtemps et donc des CPE pisque maintenant je sais, ben y'en avait partout même a table mais je m'en suis bien sortie j'ais fais sauter les chiottes et l'infirmerie et on m'a lourdé

Le nombre de chômeurs dans le monde pourrait passer de 190 millions en 2007 à 210 millions fin 2009, selon des estimations du BIT, qui redoute une « crise sociale qui pourrait s'avérer sévère, longue et globale » et en appelle à une « action rapide et coordonnée des gouvernements ».

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La grande noblesse de l'éducation nationale est sa volonté d'offrir à tous les mêmes chances d'évolution. C'est ce qu'on appelle la mobilité sociale puisqu'un fils d'ouvrier peut, en théorie, tout autant qu'un fils de notaire, réussir sa carrière.

Hélas, derrière cette haute valeur humaine se cache tout le contraire. Le fils de médecin a toujours bien plus de chance de devenir médecin (du moins de trouver un travail dit « honorable ») que ne l'a le fils d'ouvrier. J'oserais deux ou trois explications :

1) Les fils (et filles) de notaire, médecin, etc... sont avantagés dû au fait qu'ils rencontrent chez leurs parents et à l'école, la même culture ; et qu'ils ont de ce fait un bagage culturel plus grand et qui grandira de manière plus rapide.

2) Pour réussir certain cursus comme médecine, il est vivement utile/nécessaire (selon les dires de quelques uns qui furent dans cette situation) d'avoir recours à des cours privés de soutien qui coutent cependant fort chers. Il est alors évident que le fils de RMIste a beaucoup moins de chances.

3) La mécanique de l'enseignement est fort bien huilée et fonctionne admirablement pour l'élève sans problème, attentif, ni sur-doué, ni sous-doué et qui trouve à l'école un complément éducatif de ce qu'il trouve chez lui (et inversement).
Cependant, qu'en est-il pour tous ceux et toutes celles qui ne rentrent pas dans le moule prévu ? Que se passent-ils pour eux lorsqu'ils deviennent un vilain grain de sable dans les grands rouages de la mécanique de l'enseignement ?

Les histoires de Imène, de Leïla ou de vincent semblent montrer tout l'embarras mais aussi une sorte d'impuissance à savoir qu'en faire, et ce, malgré les bonnes volontés des profs, cpe ou surveillants. C'est peut-être ce qui explique que des élèves plus ou moins illettrés passent de classe en classe jusqu'à sortir du circuit.

Dans le cas qui nous occupe, hélas, les enfants n'abandonnent pas leur problèmes familiaux à l'entrée des établissements et cela leur est souvent fort préjudiciable.
Et oui, il est bien difficile d'oser agir dans la grande mécanique éducative car, finalement, le poids des soupçons ne pèse souvent pas lourd contre les protestations bruyantes et outrés de parents qui ont toujours vécus ainsi et qui ne comprennent pas qu'il puisse y avoir un danger pour l'enfant. « une bonne taloche n'a jamais tué personne » peut-on entendre ici ou là. Pis encore ! Les soupçons seraient une atteinte à leur autorité et à leur orgueil. Enfin, sait-on jamais si l'enfant augmente à dessein ou par illusion la colère parentale en violence perçue comme très cruelle par l'enfant.
En même temps, ne rien faire et ne rien dire en face d'un enfant réellement maltraité ou violé, c'est le condamner à subir de nouvelles violences qui le détruiront à chaque fois plus.
Juger s'il faut intervenir ou non est donc du rôle et du devoir des serviteurs de l'éducation nationale car il en va de la santé de l'enfant (tant morale que physique) et aussi du devoir de l'éducation nationale qui offre là, un peu plus réellement, une chance à chacun de ses enfants de trouver le chemin de la réussite scolaire.
Quoi qu'il en soit, c'est bien difficile de faire là, le bon choix entre ces deux risques...

Bon alors effectivement il y a des profs un peu curieux dans le sens ou ils vivent dans un autre monde.

Mais !

Les enfants sont très surveillés, des parents d'élèves surveillent tout ce petit monde et personnellement toutes les informations remontent rapidement.

Imaginez que seulement 40 parents suffisent pour contrôler un établissement de 1600 élèves. Le réseau fonctionne bien. Mais il faut trouver ces 40 là.

Une bonne communication avec la direction administrative de l'école ouvre toutes les portes.
L'exemple de ce petit chouchou n'échapperait pas à notre vigilance.

Ceci évite bien des déboires et surtout il fait mieux vivre.

Chez nous, sur 1600 personnes un seul renvoi en 2007... c'était pour vente de drogue... C'est dur quand même ! ! !

Anecdote : Le lundi, c'est une infirmière (femme) qui reçoit les élèves... elle est plus ouverte pour converser avec des jeunes filles qui ont besoin de la pilule du lendemain (nécessité reconnue mais secret absolu).

Tout n'est pas rose certe, mais s'il vous plaît, impliquez vous dans l'ecole de vos enfants.

Le seul diplome nécessaire, c'est d'avoir votre enfant à l'école. FCPE ou Peep, peu importe, mais soyez présent.

Voilà une histoire touchante et qui est pourtant la réalité de beaucoup d'adolescents.

Bien au-delà des responsabilités que l'ont pourrait renvoyer à notre éducation nationale, je crois que ce récit est l'expression d'un malaise croissant de notre société qui est centré sur la famille et sur le rôle éducatif qui lui est confié.
Bien des jeunes sont dans une détresse affective telle, qu'il est dès lors impossible de leur demander d'être bien sages et d'apprendre à l'école. Quelle attention peut-on avoir en cours lorsqu'on a la boule au ventre de rentrer chez soi ?
Pour beaucoup, l'école demeure un refuge où, l'espace de quelques heures, ils trouvent confort et sécurité. Cela peut paraître incroyable, mais c'est vrai.

Je suis toujours frappé par ces mêmes en mal d'amour qui, pour exister aux yeux des autres, doivent se faire remarquer par des comportements déviants. C'est aussi le seul remède qu'ils trouvent pour ne pas se laisser mourir. Tout simplement.

Essayons de ne pas fustiger sans cesse l'éducation nationale, qui a certes une part de responsabilité dans l'éducation et la qualité de la prise en charge qu'elle peut offrir à notre jeunesse, mais tournons-nous également vers la famille et sur l'aide que cette dernière peut apporter à ses enfants. A nos enfants.

Quel répugnant dévergondage compassionnel ! ! ! On sait que les surveillants , souvent par démagogie, prennent le parti des élèves contre les profs, parce que le prof pour eux , est nécessairement arrogant et incompréhensif, alors qu'il fait son boulot ! Un peu de retenue, Monsieur le Surveillant et un peu moins de démagogie ! Ecrivez des mélos plutôt !